{"id":527,"date":"2021-03-28T08:52:53","date_gmt":"2021-03-28T13:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/soportehys.com\/web\/?p=527"},"modified":"2022-04-26T10:56:22","modified_gmt":"2022-04-26T15:56:22","slug":"aprendamos-a-convivir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/aprendamos-a-convivir\/","title":{"rendered":"Aprendamos a Convivir"},"content":{"rendered":"

\"Montaje<\/a><\/p>\n

Con base en el art\u00edculo 87 de la Ley General de Educaci\u00f3n 115 de febrero 8 de 1994, se establece que los establecimientos educativos deben tener un Manual de Convivencia en el cual se definan los derechos y obligaciones de los estudiantes , y la sentencia T-569 de 1994 que expresa:\u00a0\u201cLa educaci\u00f3n, como derecho fundamental conlleva deberes del estudiante, uno de los cuales es someterse y cumplir el reglamento o las normas de comportamiento establecidas por el plantel educativo al que est\u00e1 vinculado. Su inobservancia permite a las autoridades escolares tomar las decisiones que correspondan, siempre que se observe y respete el debido proceso del estudiante, para corregir situaciones que est\u00e9n por fuera de la Constituci\u00f3n, de la ley y del ordenamiento interno del ente educativo\u2026 El deber de los estudiantes radica, desde el punto de vista disciplinario, en respetar el reglamento y las buenas costumbres, y en el caso particular se destaca la obligaci\u00f3n de mantener las normas de presentaci\u00f3n establecidas por el Colegio, as\u00ed como los horarios de entrada, de clases, de recreo y de salida, y el debido comportamiento y respeto por sus profesores y compa\u00f1eros\u201d se ha construido el presente Manual de Convivencia Escolar con el cual se quiere dinamizar y vivenciar los siguientes principios b\u00e1sicos para la educaci\u00f3n en la convivencia social de los estudiantes en todas nuestras sedes.<\/p>\n

1. APRENDER A NO AGREDIR AL OTRO: <\/strong>Fundamento del modelo de convivencia social centrado en el humanismo. El ser humano debe aprender a convivir\u00a0 y debe ser ense\u00f1ado a no agredir de ninguna forma a los otros miembros de su especie, animales de compa\u00f1\u00eda y plantas.<\/p>\n

2. APRENDER A COMUNICARSE: <\/strong>Fundamento del respeto y de la autoafirmaci\u00f3n personal y grupal pues cuando existe verdadera comunicaci\u00f3n se espera que haya reconocimiento y respeto mutuo. Por esta raz\u00f3n, se debe aprender a dialogar, porque es a trav\u00e9s del di\u00e1logo que aprendemos a expresarnos, a comprendernos, a aclararnos, a coincidir, a discrepar, a comprometernos y a convivir.<\/p>\n

3. APRENDER A\u00a0 INTERACTUAR: <\/strong>Base del modelo de relaci\u00f3n social centrado en el humanismo. Todos somos extra\u00f1os hasta que aprendemos a interactuar. Aprender a interactuar supone aprendizajes tales como:<\/p>\n

a) Aprender a acercarse al otro, siguiendo reglas de saludo y cortes\u00eda.<\/p>\n

b) Aprender a comunicarse con los otros reconociendo los sentimientos y los mensajes de los otros, y logrando que reconozcan los m\u00edos.<\/p>\n

c) Aprender a estar con los otros aceptando que ellos est\u00e1n conmigo en el mundo, buscando y deseando ser felices, y aprendiendo tambi\u00e9n a ponerse de acuerdo y a disentir sin romper la convivencia.<\/p>\n

d) Aprender a vivir la intimidad, aprendiendo a cortejar y amar respetuosamente.<\/p>\n

e) Pero sobre todo aprendiendo a percibirme y a percibir a los otros como personas que evolucionamos y cambiamos en nuestras relaciones pero guiados siempre por los Derechos Humanos.<\/p>\n

4. APRENDER A DECIDIR EN GRUPO: <\/strong>Aprender a convivir supone aprender a sobrevivir y a proyectarse. Estos tres prop\u00f3sitos fundamentales de los Humanos no son posibles si no se aprende a concertar con los otros. Por esta raz\u00f3n, este aprendizaje se basa en la concertaci\u00f3n como condici\u00f3n para decidir en grupo. El grado de convivencia de una sociedad depende de su capacidad de concertar intereses de una forma participada a todo nivel: familiar, escolar, gremial, regional, nacional e internacional.<\/p>\n

5. APRENDER A CUIDARSE: <\/strong>Base del\u00a0 modelo de salud y prevenci\u00f3n en riesgos y seguridad social que se impulsa en el Colegio. La salud es un bien personal y colectivo que se construye y se desarrolla a base de comportamiento. Aprender a cuidar el \u201cbien estar\u201d f\u00edsico y psicol\u00f3gico de s\u00ed mismo y de los otros es una forma de expresar el amor a la vida. Aprender a cuidarse, significa tambi\u00e9n aprender a crear y a cuidar las condiciones de vida de todos (vivienda, alimentaci\u00f3n, educaci\u00f3n, trabajo, recreaci\u00f3n) como factor de convivencia. Si el otro no tiene condiciones de vida adecuadas, la convivencia no es posible porque antes de convivencia est\u00e1 la supervivencia. Aprender a cuidarse supone igualmente aprender a proteger la salud propia y de todos como un bien social, y aprender a tener una percepci\u00f3n positiva del cuerpo. Sin una cultura de cuidado del cuerpo y de las condiciones de vida no es posible el desarrollo adecuado del sistema de salud y de seguridad social.<\/p>\n

6.\u00a0 APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO: <\/strong>Fundamento de la supervivencia equilibrada de los humanos con el ambiente. Aprender a convivir socialmente es ante todo aprender a estar en el mundo, cuidando del lugar donde estamos todos: la Biosfera. La convivencia social es posible si aceptamos que somos parte de la naturaleza y del universo, pero que en ning\u00fan momento somos superiores a ellos. No somos \u201clos amos\u201d. La convivencia social implica tambi\u00e9n aprender que no es posible sobrevivir si el planeta muere, y la Tierra no podr\u00e1 seguir siendo \u201cnuestra casa\u201d si no la protegemos desde ahora.<\/p>\n

7. APRENDER A VALORAR EL SABER SOCIAL: <\/strong>Base de la evoluci\u00f3n social y cultural de toda comunidad. El Saber Social (el Acad\u00e9mico y el Cultural) definido como el conjunto de conocimientos, pr\u00e1cticas, destrezas, procedimientos, valores y sentidos, que una sociedad juzga v\u00e1lidos para sobrevivir, convivir y proyectarse, es importante para la convivencia social, porque es ah\u00ed dentro de la cultura y saber Acad\u00e9mico que le toca vivir, donde el ser humano se modela y evoluciona. Por eso el conocimiento y contacto con los mejores Saberes Culturales y Acad\u00e9micos de cada sociedad produce personas m\u00e1s human\u00edsticas, racionales, m\u00e1s vinculadas a la historia y la vida cotidiana de la sociedad y por lo tanto m\u00e1s capaces de comprender los beneficios y posibilidad de la convivencia social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con base en el art\u00edculo 87 de la Ley General de Educaci\u00f3n 115 de febrero 8 de 1994, se establece que los establecimientos educativos deben tener un Manual de Convivencia en el cual se definan los derechos y obligaciones de … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":529,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3467],"tags":[],"class_list":["post-527","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/527","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=527"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/527\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11920,"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/527\/revisions\/11920"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=527"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=527"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/codinsem.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}